Planes de estudio

Al finalizar el curso el estudiante estará en condiciones de:

- Comprender la administración como actividad, campo de conocimiento y proceso de gestión.

- Analizar y describir los conceptos básicos de las organizaciones como objeto de estudio.

- Analizar y describir los conceptos básicos de las empresas en cuanto a sus funciones, entorno y tipología.

- Comprender los procesos de creación de empresas, y las distintas alternativas posibles.

- Comprender los procesos de crecimiento de las organizaciones.

1. Organizaciones y administradores.

2. El proceso administrativo.

3. Las funciones internas básicas de la empresa.

4. Creación y crecimiento de las empresas.

Teórico/Práctico — modalidad: Presencial — 2 clases semanales — duración: 2 horas
Teórico/Práctico — modalidad: A distancia — 2 clases semanales — duración: 2 horas

La disponibilidad de modalidades presenciales es la recomendada para el cursado y estará sujeta a las condiciones sanitarias, los protocolos vigentes y las resoluciones al respecto de UDELAR y FCEA.

El objetivo de este curso es introducir a los estudiantes en los principios básicos de la microeconomía ofreciendo diversas perspectivas y herramientas. También se propone motivar a los estudiantes sobre algunos de los principales problemas que aborda la disciplina económica e iniciarlos en el uso de modelos económicos.

El curso pretende aproximar al estudiante a la forma en que los individuos, las empresas u otros agentes económicos, toman decisiones económicas en diversos contextos. En particular, se aporta instrumental para comprender la toma de decisiones dirigidas a la obtención de cierto objetivo cuando se cuenta con recursos escasos, en situaciones donde el individuo actúa de forma aislada o en interacción con otros. Se describen las implicancias de estas decisiones tanto a nivel individual como agregado, así como también cómo estos resultados cambian ante la existencia de dilemas por la persecución de distintos objetivos.

A su vez, se analiza el rol que las interacciones tienen en la asignación y distribución de los recursos, tanto si estas interacciones se dan dentro de mercados, como si son el resultado de relaciones no contractuales. Estos conceptos se utilizarán aplicados al análisis de las relaciones laborales (entre empresa y trabajadores), entre empresas y proveedores, entre empresas y consumidores, entre otros.

El curso se propone introducir a los estudiantes en el uso de instrumental gráfico y analítico, así como también en el manejo de algunas de las principales variables que afectan las decisiones de las personas y de las organizaciones. Busca aportar una mirada diversa sobre estos fenómenos y aportar a la reflexión crítica.

En síntesis, se busca generar capacidades de análisis que son necesarias para el desarrollo profesional y académico en todas las áreas de las ciencias económicas.

Se introduce brevemente a los estudiantes en lo que es la microeconomía como subdisciplina y los distintos enfoques para su abordaje. Se presenta un marco de referencia para la forma en la que se toman las decisiones individuales, incorporando conceptos y herramientas básicas (precios relativos, posición de reserva, equilibrio, estándares de vida y su vínculo con el crecimiento económico, instituciones, escasez, trabajo, preferencias, costo de oportunidad, funciones de producción, y elasticidades). Cuando se considera la decisión de un agente en el contexto de interacciones sociales, el análisis incorpora tanto el supuesto de conflicto como de cooperación social. Se analiza el vínculo entre la empresa y sus trabajadores, entre la empresa y sus clientes, y la interacción entre oferta y demanda en los mercados de bienes, factores y de trabajo, proporcionando distintas perspectivas y modelos. De manera más general se analizan las interacciones de las empresas con sus trabajadores o con sus clientes en contextos de contratos incompletos, comportamientos estratégicos y la existencia de poder de mercado, en un contexto de diferentes marcos institucionales. Las interacciones puramente contractuales en condiciones de competencia perfecta serán vistas como un caso particular.

Parte de las innovaciones del curso se fundamenta en la modalidad utilizada para el acercamiento al contenido analizado. En los libros de texto y en los cursos de economía suelen presentarse las problemáticas de la Economía a partir del desarrollo de algún modelo económico para luego repasar la evidencia que lo respalde. En el presente curso, cada tema da inicio con un ejemplo que le resulte familiar a los estudiantes. Posteriormente se repasan algunos de los datos y evidencia que se ha acumulado en torno al problema al que el ejemplo hace referencia. Por último, se presenta un modelo teórico y se discute hasta qué punto logra explicar los datos presentados anteriormente. De esta forma se pretende lograr una aproximación gradual y en mayor medida intuitiva de los conceptos y el herramental de la ciencia económica.

Teórico/Práctico — modalidad: Presencial — 2 clases semanales — duración: 2 horas
Teórico/Práctico — modalidad: A distancia — 2 clases semanales — duración: 2 horas

Para los EPL se adicionará una agenda de encuentros quincenales en modalidad virtual

Introducir al estudiante en las ideas básicas del álgebra lineal, muy en particular las vinculadas a la resolución de sistemas de ecuaciones lineales, al cálculo matricial y las ideas de espacios euclídeos y ortogonalidad. Se buscará vincular la teoría con aplicaciones a la economía y a la estadística.

1. Sistemas de ecuaciones lineales y matrices.

2. El espacio vectorial R^^n^^.

3. Subespacios de R^^n^^.

4. El espacio euclidiano R^^n^^

5. Diagonalización.

Teórico/Práctico — modalidad: Presencial — 2 clases semanales — duración: 2 horas 30 minutos

Formar al estudiante en los componentes de la evaluación exante y expost de políticas y programas.

Por un lado, la evaluación exante de políticas es un componente fundamental de la formulación de políticas para conocer sus efectos. Este enfoque resulta cada vez más relevante en la actualidad tanto a nivel de la academia como para los hacedores de política. A través del curso se presentarán los principales métodos de evaluación de impacto y su aplicación en la práctica con datos concretos y se complementará con el enfoque de economía comportamental.

Por otro lado, para la evaluación expost se considera la disciplina del análisis económico de proyectos de inversión a través de la enseñanza de los métodos actuales para la formulación y análisis económico de proyectos de inversión pública y privada en diferentes sectores de la economía nacional.

Ambos tipos de evaluaciones deberían estar integrados en el diseño de las políticas y son complementarios, por lo cual los estudiantes conocerán las herramientas existentes y que están disponibles en la disciplina económica, que se utilizan antes y después de la ejecución de un programa o política en su conjunto.

El curso se focalizará en el estudio del impacto de proyectos de inversión, programas o políticas a nivel del territorio, de la economía y de la sociedad en su conjunto, de manera de aportar elementos clave para la toma de decisiones eficientes. En este sentido, se articularán diferentes enfoques y técnicas del análisis económico para contribuir a dar racionalidad económica al proceso de asignación de los recursos públicos a la inversión y permitir dimensionar su aporte al bienestar social.

No obstante, aún cuando el diseño de dicho programa o política pueda ser ideal en cuanto a su alcance, dimensiones y efectos potenciales esperados, no siempre el comportamiento de los agentes ha de asumirse como racional en términos económicos. Es por ello que para complementar los dos enfoques se agrega el enfoque de economía comportamental.

Se presentarán y articularán métodos y técnicas propios adquiridos en cursos generales de Microeconomía, Estadística y Economía Pública. Se propone un proceso formativo que combina la enseñanza metodológica y la iniciación al uso práctico con un fuerte componente aplicado de las técnicas del análisis económico en la formulación, dimensionamiento y análisis de impacto de los programas.

Teórico/Práctico — modalidad: Presencial — 2 clases semanales — duración: 2 horas

En este curso dedicado a técnicas estadísticas para datos multivariantes y sus aplicaciones, los estudiantes, al finalizar con éxito el curso, podrán:

- Comprender y aplicar los fundamentos teóricos del análisis multivariado, incluyendo distribuciones multivariantes y álgebra matricial, para abordar problemas estadísticos complejos con múltiples variables interrelacionadas.

- Aplicar las técnicas de reducción de dimensionalidad basadas en los métodos factoriales (análisis de componentes principales, análisis de correspondencias y análisis factorial para datos mixtos) para extraer información significativa de conjuntos de datos de alta dimensión e interpretar las estructuras subyacentes en los datos.

- Implementar y evaluar métodos de análisis de conglomerados mediante técnicas jerárquicas, no jerárquicas y probabilísticas, identificando patrones y agrupaciones naturales en datos multivariantes para la segmentación y clasificación no supervisada.

- Desarrollar modelos de clasificación supervisada utilizando análisis discriminante (lineal, cuadrático y logístico) y árboles de clasificación, evaluando su desempeño y seleccionando la técnica más apropiada según las características de los datos y objetivos del análisis.

- Aplicar con experticia el entorno R (https://www.r-project.org) y sus paquetes especializados para implementar todas las técnicas multivariadas estudiadas, analizando conjuntos de datos reales y comunicando efectivamente los resultados obtenidos tanto a audiencias técnicas como no técnicas.

El programa aborda y profundiza un conjunto de análisis estadísticos avanzados: análisis factorial (incluyendo componentes principales, análisis de correspondencias simples y múltiples); análisis de conglomerados (cluster) mediante métodos jerárquicos, no jerárquicos, probabilísticos; introducción a la inferencia con datos multivariantes; análisis discriminante (lineal, cuadrático y logístico); árboles de clasificación.

Teórico/Práctico — modalidad: Presencial — 2 clases semanales — duración: 2 horas